El papel del terapeuta ocupacional en el tratamiento de problemas de continencia fecal y rechazo al uso del inodoro

DRA. ISABELLE BEAUDRY - BELLEFUILLE

DRA. ISABELLE BEAUDRY

Docente
Isabelle Beaudry Bellefeuille

Isabelle Beaudry Bellefeuille (Ottawa, 1968) recibió su Licenciatura en Terapia Ocupacional de la Universidad McGill (Montreal, Canadá) en 1991. Al principio de su carrera, se especializó en pediatría e integración sensorial y ha estado involucrada durante casi 20 años en el desarrollo de estas áreas de la Terapia Ocupacional en España, su país de adopción. Completó el Certificado de Práctica Avanzada en Neurociencias en la Universidad Thomas Jefferson, una maestría en la Universidad de Virginia Commonwealth y un doctorado en la Universidad de Newcastle Australia.

Ha publicado cuatro libros y numerosos artículos sobre la teoría de la integración sensorial y su aplicación en la terapia ocupacional y las actividades de la vida diaria. Da conferencias a nivel internacional en una variedad de programas de educación continua para terapeutas ocupacionales y otros profesionales de la salud. En 2005, fundó la Asociación Española de Integración Sensorial, siendo la actual presidenta. Ha participado activamente en la promoción de la Integración Sensorial en Europa junto con otros líderes europeos. Es propietaria y directora de la Clínica de Terapia Ocupacional Pediatrica Beaudry-Bellefeuille, una clínica pediátrica de terapia ocupacional ubicada en Oviedo, España.

Curso de 14 horas para terapeutas ocupacionales y médicos (se alienta a los participantes a presentar estudios de casos que se discutirán durante el curso).

Fecha

14 y 15 de Septiembre

Lugar

Pendiente de confirmar

Duración

14 Horas

Dirigido a

Terapeutas Ocupacionales, Pediatras, Gastroenterólogos y estudiantes de Terapia ocupacional

220€ hasta el 30 de Junio - 260€ desde el 1 de Julio

220€ hasta el 30 de Junio – 260€ desde el 1 de Julio

El control intestinal, así como la higiene personal son actividades importantes de la vida diaria (American Occupational Therapy Association, 2008). Los problemas en estas áreas pueden limitar la independencia y la participación social individual. La adquisición de la continencia voluntaria del intestino, así como la independencia en la higiene, se consideran hitos importantes de la infancia. Estudios recientes apoyan la hipótesis de que los niños con problemas gastrointestinales muestran un mayor grado de exceso de respuesta sensorial que los niños con un desarrollo típico (Bakker, Boer, Benninga, Koelman y Tijssen, 2010; Beaudry Bellefeuille & Ramos Polo, 2011; Beaudry et al., 2013; Beaudry-Bellefeuille, 2014; Mazurek et al., 2012; Pollock, Metz, & Barabash, 2014). El exceso de respuesta sensorial podría ser uno de los factores responsables del éxito limitado de los enfoques convencionales en algunos niños con estreñimiento, incontinencia fecal y rechazo de las deposiciones. (Beaudry Bellefeuille & Ramos Polo, 2011; Beaudry et al., 2013; Beaudry-Bellefeuille, 2014).

Objetivos:

  • Comprender la fisiología de la defecación.
  • Comprender los principales problemas relacionados con la defecación que afectan a los niños.
  • Ser consciente de la investigación sobre problemas de defecación en el campo de la Terapia Ocupacional.
  • Comprender la intervención de Terapia Ocupacional en niños con problemas de defecación.

Programa:

  • Problemas de incontinencia fecal y rechazo de ir al baño: perspectivas médicas, psicosociales y sensoriales.
  •  Revisión de la literatura.
  • Revisión de tratamientos convencionales.
  • El papel del terapeuta ocupacional: evaluación y tratamiento.
  • Revisión de casos.
  • Ejercicio del participante y discusión con los estudios de caso de los participantes.

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Clínica Educación Especial en Jaén.
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